Quando desigualdades são reforçadas

A pandemia de Covid-19 atuou como uma lupa para mostrar a desigualdade entre os sistemas educacionais ao redor do mundo. Países que já acumulavam bons resultados conseguiram responder melhor ao desafio. A consideração é do diretor de educação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), Andreas Schleicher. Responsável pela principal avaliação global de estudantes, o Pisa, Schleicher falou sobre a importância de não deixarmos que a educação seja “deixada de lado” quando a pandemia passar:

— Podemos ver que alguns sistemas, como o da Dinamarca, conseguiram manter escolas abertas, mas outros, como o do Brasil, perderam quase o ano letivo inteiro.

O educador afirmou que a necessidade imposta pela pandemia fez com que os sistemas tivessem que incrementar o acesso à internet e ampliar as possibilidades aos estudantes, o que pode ser considerado um legado importante desse período. Schleicher ressaltou, no entanto, que apenas a ampliação do acesso não é suficiente:

— A tecnologia pode ampliar desigualdades sociais. Ela tem potencial para fechar lacunas, mas, se não cuidamos disso, veremos estudantes de lares menos privilegiados sofrendo ainda mais.